“博观而约取，厚积而薄发”是什么意思？

“博观而约取，厚积而薄发”，出自宋代苏轼的《稼说送张琥》。意思是“在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来”。

曷(盍)尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。

今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、铚 、耰、艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？

古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。

吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。

鉴赏：
获取知识要“博观而约取”,而且只有“博观”才能“约取”。运用知识要“厚积而薄发”,而且只有“厚积”才能“薄发”。这里没有快餐可食，也没有捷径可行。

做学问要能真正做到“博观约取，厚积薄发”，除了要博览群书提高自己的专业素质外，还要加强文学和艺术的修养来提高自己的文化素质，因为“薄发”的首要目标是“创新”，而创新思维是形象思维，是一种想象力，其能力大小与一个文化素质有密切的关系。